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你真的与你的学生联系吗?

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聆听我与Jim Sturtevant的采访(成绩单):


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当我学习成为一名教师时,我永远不会忘记我的大学教授告诉我的是什么。她说,第一因素在我们的效力,作为教师将是我们与学生建立的关系。她觉得她暂停了,环顾四周,所以她可以与房间里的每个人的目光接触,然后重复它:“比...更重要还有什么你做的作为教师是你与学生建立的关系。“

我有点不相信她。我的意思是,我理解她的意思,但我非常肯定地规划有趣的课程,并有一个清晰的课堂准则是在至少和“关系”一样重要。我表面上很认真地听着,但内心深处,我觉得她有点偏离了正题。

这是在我开始教学之前。现在我同意她的100%。甚至在我开始阅读詹姆斯Sturtevant的书之前,你必须连接- 只是撇去目录- 我知道我已经找到了一种善良的精神,一个相信与我和我的大学教授相同的人,你与学生建造的关系是在你的教室里工作奇迹的关键。

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您必须连接:建立与参与学生,生产教室和更高成就的关系
詹姆斯Sturtevant,278页,奖励出版物,2014年3月

这本书绝对终止了快速预览的承诺。你必须连接充满实用,可操作的建议,并加载工具,以加强与学生的联系质量。

与学生联系的钥匙

虽然我建议您阅读整本书,但这里有一些来自书籍的一些现出课程,可以提高与学生联系的方式:

1.放下怀旧。与学生交流的一大障碍是我们对过去的怀念,我们总是把现在的学生与更好的学生进行比较使用教。“你还记得在早期的教学中,父母更多地参与,学生们不那么有敌意吗?”你希望你在以前教书的另一所学校吗?在那里你的纪律问题更少,与更少的游手好闲者斗争?当你和那些表现很好而且似乎很喜欢学习的学生们一起完成了所有的材料时,你会怀念去年吗?我认识的所有老师都有一种怀旧的感觉。但现在听我说:你必须放开它!这种怀旧情绪干扰了与当前学生的联系。它使你看不到这些学生——他们的需要和天赋”(52)。

2.讲你自己的故事。当您与学生分享自己个人生活的部分时,他们可以更舒服地分享自己,这就是如何建立连接。“尝试每周一次讲述一些个人故事。它不一定很长。它不必是地球破碎。当你获得了很多反馈或自己的故事时,你知道你有金牌!“(202)。

3.了解他们的文化。学生生活在一个非常不同的世界,而不是我们在年龄段的那个。“You are, by definition, not ‘one of them.’ You don’t need to and should not be ‘one of them.’ If you want to connect to them, however, they must immediately sense that you value them” (81). Sturtevant urges us to learn about students’ musical tastes, the movies and T.V. shows they’re into, and the slang terms they use. “These actions show you care enough to pay attention to their world, even if it pulls you a bit out of your comfort zone to do so” (86).

4.保持窥探。继续坚持。要有耐心。对于热身比较慢的学生,我们需要把自我放在一边,继续努力。“温柔、专注地推动一个不情愿的学生,让他感到足够舒服,开口说话”,这将最终让你达到目的,但不要着急:“冷静!你有时间,也许全年都有。我们的目标是尽快建立牢固的关系,但要接受这种关系可能要到游戏后期才会发生的事实。”

5.跑到麻烦。与学生连接不仅仅是微笑和有趣的故事。“陷入困境的时间是连接的最佳时间,”Sturttevant写道(226)。“在迎接困难时期,爆炸,挫折,失败,伤害和失望,”解决了建设性,尊重的方式的问题,以及你与这些学生的联系将更强大。

个人或团体学习的有用工具

你会通过阅读获得很多洞察力你必须连接你可以自己写,但也可以成为小组学习的好书。Sturtevant包括数十名实践工具可以用来开发和检查自己的实践,如“环境隐形检查”工作表,要求你坐在你的老师的休息室和总结积极评价你听到学生的数量与你听到的负面评论的数量,或者是“冲突剖析”工作表,你可以把过去冲突的组成部分分解,并对如何更好地处理它们有一个更清晰的理解。这些可重复的工具可以帮助你把Sturtevant提出的理论和想法应用到自己的教学中。

听面试!

我也有权面试詹姆斯Sturtevant的播客。在我们的谈话中,他谈到了如何应对抵抗他试图连接的学生,它在他必须谴责学生时看起来像是表现出师生关系和学习之间联系的研究,以及那些aren的人’t naturally extroverted can still build strong relationships with their students.

您可以使用上面的播放器倾听面试。如果您无法倾听,也可以提供完整的成绩单,但詹姆斯是一个令人兴奋的家伙,所以如果你能让它发生,这是值得的。

关于作者

Sturtevant.

詹姆斯Sturtevant在俄亥俄州的Sunbury大核桃高中教导社会研究。你可以找到他的网站(他的最新帖子正在开启逆向工程与学生的联系)或在推特上@Jamessturtevant.


停在附近。
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8的评论

  1. 当教师与学生联系时,它会在学习茁壮成长的地方创造一个神奇的氛围!对于学生来说,这样的教室都是改变的生活!而且不要忘记教师......他们也是人。当关系开花时,他们也翱翔!

  2. 对于John Hattie的这本书有138个关于学生学习的研究支持,这在驻Sturtevant采访中被称为“可见学习”。以下是“可见教师的可见学习:最大化对学习的影响”的链接:http://www.amazon.com/visible-learning-teachers-maximization-impact/dp/0415690153/

    我来这里寻找它,以为我会分享他人的链接。谢谢你的播客!

  3. 安多雅 说:

    爱这个播客!一开始你提到你不知道有人在写这个话题。Eric Jensen在《贫穷的孩子,富有的教学》中谈到了这一点。前提是,你必须和你的学生建立联系。

    谢谢你所有的伟大资源!

  4. 汉娜黄金 说:

    我完全同意与学生联系的重要性。如果我们在美国和学生之间保持墙壁,他们就不会觉得我们关心他们或他们如何成功。然而,通过与他们联系,它使课堂上的时间更愉快,并且他们可能期待的时间......或者至少他们不会害怕它。如上所述,在遇到麻烦时进行连接就像重要一样重要。我是一个坚定的恢复纪律的信徒。当我有一个学生在课堂上表演或造成分心时,我试图与他们进行对话。通过向我的学生展示我对为什么他们表现出他们所做的方式,或者在课堂外的生活中发生了什么,我真的关心。当他们意识到老师关心时,建立连接,他们开始表现得更好。

  5. 塔拉布朗 说:

    我喜欢这篇文章的一切!非常感谢楼主的分享!在过去的19年里,我一直在一个城区的高中教书。我成长在一个充满爱、支持和鼓励的双亲家庭中,不幸的是,我的大多数学生并不是这样的。当我开始教书的时候,我想知道我怎样才能和那些和我完全不同的孩子们建立联系和关系。但是,我认为实际上是我们的差异帮助我们团结在一起,成为一个“团队”。没有我的学生,我就不会是今天的我。我爱他们所有人,百分百地关心他们现在和将来的成功。然而,听到你的老师说他们关心是一回事,但是信任、相信和感受是另一回事。我们已经建立了信任,在一对一的基础上作为一个类(每个小时都有它自己的特殊混合),原因是我们能够每天在一起学习和成长显然,几天比另外一些更有挑战性的,但是我们都在进步,我们都在一起! If it wasn’t for those more difficult/challenging moments, we wouldn’t be able to appreciate the great ones, and we wouldn’t grow, academically or personally. Bottom line is this…once I came to the realization that I need my students as much as they need me, my days became much more enjoyable, my attitude toward everything seemed brighter, and my lessons were much more successful! A little love, care, and kindness goes a long way! Thank you, again…all of this made me smile!

  6. 多拉 说:

    我读过的这篇文章非常棒,我很喜欢,我在做Cadet教学,和孩子们建立联系是一种很棒的感觉,这是一种你永远不会放手的感觉很神奇有一些孩子有困难的需求或者只是很难敞开心扉但这都是关于耐心,害怕是没关系的,我喜欢和孩子们一起工作对我来说一切都好。

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