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7在任何内容区域中支持学生写作的简单方法

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把这篇文章当作播客来听(transcript):


被要求更多的教师在所有内容领域都支持学生识字。对于那些接受过英语语言艺术培训的人来说,这没什么大不了的。但是,如果你的职业生涯一直在学习科学、社会研究、体育、音乐、数学或其他许多内容领域的最佳实践,那么“教”学生如何在覆盖你自己的内容的基础上写作的想法似乎是不可能的。

好消息是:它并不那么复杂,也不需要花费时间。你不需要一个英语学位来真正擅长帮助学生在你的内容领域建立写作能力。在这节课中,你将学习7个简单的策略(外加一个额外的技巧)来支持学生的写作技能,而不用停止教授你的内容。

你可以通过阅读下面的备忘单,听28分钟的播客,或者阅读完整的文字记录来获得这些信息。

然后在下面的评论区告诉我你的想法。你自己使用过其中的一些策略吗?你能再补充一些吗?关于实现,你有什么问题?这些策略很简单,但需要一些练习:让我们一起努力,帮助我们的学生成为强大、自信的作家,无论他们在哪个教室。♦

你喜欢?还有更多即将到来。
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23日评论

  1. Tonik. 说:

    在我教书的时候,我被告知最多的是要考虑如何在课堂上增加写作。我很感激这些策略告诉我如何做得好,或者至少做得更好。谢谢你!

    • 嗨Toni - 那种我怀疑的东西!谢谢你为我确认。让我知道这些中哪一个对你来说是最大的差异!

    • 丽莎安德森莱利 说:

      这些策略是一个非常有趣和吸引人的方式,为我的学生提供了各种各样的机会来写作,并最终写得更好。我很高兴能把这些学到的策略运用到我自己的课堂上。

  2. 信仰菲拉布姆 说:

    光是听这些步骤似乎就够多了,但当我回想起我在高中的日子,这几乎就是我们从头到尾所做的事情。(不包括任何图形组织者)。我是一名HS商务教师,所以我确实提到了其中的一些步骤,但时间有限。我已经证明了校对的重要性,以及大声朗读你自己的作品可以帮助发现错误甚至用词不当的句子。我也总是允许学生修改并重新提交以获得更高的分数。有两件事我以前从来没有做过,但我想尝试的是用他们给样本评分,并让一个ELA老师和我的评分进行比较。

  3. 艾莎 说:

    是的,我在正确之前使用所有这些步骤以及对等方编辑,并且还要询问为什么某些东西不正确而不是显示。
    当我读到建议时,我笑了。这似乎是任何一位新老师的经验中都能想到的常识。反思你的实践,能够开放的思想和快速测试你的解决方案可能是一个老师应该拥有的最重要的技能。

  4. 很棒的建议。喜欢你快速简单的帖子。对老师很有帮助。
    在我任教的新斯科舍省,我们正在尝试整合课程,所以所有的学科领域都在数学或语言艺术的范围内。这意味着在其他学科的背景下学习数学和语言艺术。到目前为止,它已经在K-3级上进行了试点。明年,我们预计将扩大到包括4-6。现在说它如何工作还为时过早,但我喜欢它作为一个概念。

  5. 卡洛琳卡尔森 说:

    优秀的播客!

  6. 嗨,珍妮花。
    谢谢你写这篇文章。这些都是非常实用的建议,也很容易实现。我在自己的写作策略博客上有链接。德赢vwin客户端苹果版下载我特别喜欢#4)课堂写作。我使用一种叫做“快速写作”的策略来培养每天的写作。

    快速写入是非正式的,每日迷你任务,要求学生产生反思或对某事的反应。与您的其他7个策略一样,它可以在各种内容中使用,以帮助学生1)暂停,以反映他们通过写作学到的内容2)由于写作任务的频率而言,制定写作流畅性。

    qw也有利于学生,因为它提供了对学生理解水平的快速反馈或揭示他们的差距。下面是我写的一篇关于Quick Write德赢vwin客户端苹果版下载s的博文的链接,以及对其有效性的研究。

    http://wp.me/p7nkw2-6u

    再次感谢您非常实用的建议!!!!

  7. 我是一个教室H.S.英语老师30年,刚刚开始作为写作干预措施。我使用大部分技术,并发现它们超级有用:朗读统治是几乎每个学生的踢,但我们最终一起笑了,因为学生最终阅读了S / T并看着我问,“什么我的意思是我写的时候吗?“镜像过程至关重要,发展这种感觉很难进入这种不断分心的世界。很棒的建议。我打算与我合作的科学团队分享他们!(很多这些提示也与基于标准的学习效果辉煌,我们已经三年了。这也是巨大的粉丝。)

  8. 詹姆斯 说:

    嗨詹妮弗。我喜欢这个技巧。在学生写作中提高语法准确性,感觉,词选择等的许多策略往往会产生几乎没有学生工作的差异,这可能是对这么多老师的挫败感。但是,我认为建模可以产生很大的影响,特别是向学生展示如何编辑和证明阅读。大声说话,你的想法可以是一个有力的方式,可以熟练地掌握学生需要学习的良好做法。这是我需要做得更多的事情。

  9. 汤姆 说:

    我正试图鼓励在我的大学发展一个WAC项目,这给了我和我的同事一些很好的谈话要点。谢谢你!

  10. 布莱恩级别 说:

    一个良好的名单。我会为多种用途和受众添加写作。我认为论文写作超卖,因为学生应该能够写入。并非所有学生都要上大学。我们的学生进入交易的学生需要沟通?

  11. Rina霍格 说:

    伟大的实用的建议!我是跨内容领域写作的坚定信徒,因为写作是一种终生使用的技能。作为一名科学教师,我喜欢和我的五年级学生一起使用杂志期刊,阅读当前的科学新闻,并构建书面回应。很适合发表观点文章、反思和总结,只是举几个例子!

    • 丽莎安德森莱利 说:

      我完全同意丽塔的说法。我在两个班都教阅读和写作,我坚信如果一个或多个学生在阅读和理解上有困难,那么他们在写作上也会遇到很大的困难。这些建议中的大多数策略似乎都是常识,但却能充分吸引学生提高。

  12. 密涅瓦瓦伦西亚 说:

    谢谢你,詹妮弗!我喜欢你现在这个多模态!作为我团队中的阅读老师,我喜欢你对如何做到这一点的概述;吸引所有内容的东西。我努力说服一些同事增加阅读和写作。不知道你有什么想法。

    • 这就跟你问声好!我意识到,人们在看到自己的同事做一些非常棒的事情时,就会感到好奇和鼓舞。我还认为,对于人们来说,不要觉得自己正在做的事情被评判是很重要的。创造一个开放的对话和仅仅分享基于研究的实践可能就足够了。如果你还没看过,可以去Jenn 's看看内容区域文化Pinterest董事会。有很多很多有意义的方法来支持内容领域的读写能力。也许在这里一起阅读可以激发一些想法。

  13. 丽莎安德森莱利 说:

    由于黛比pinterest…爱。

  14. 灰色的 说:

    虽然我一直用学生写作,但我认为我现在看到了提供当代作家的工作作为帮助我的学生看到在现实世界中写作的需求和好处的额外方法。这将帮助我抵消一些写作只在课堂上进行的概念。

    对于我的一些更“有挑战性”的学生——我认为句子的词干真的会对他们有帮助,特别是在标准文章结构的关键部分。很多人刚开始的时候都不好过。虽然我一直在宣扬“完美是美好的敌人”的哲学,但我仍然有许多学生被困在那里,盯着屏幕。

    虽然我已经让他们给自己的作品打分,让他们给我读一些较弱的句子结构,

    虽然我已经调整了我的计划,但要包括更多课堂上的写作和会议 - 我真的很放心,看看它是教育学的促销部分。我一直发现实时反馈对这些学生来说更有用,但我有时担心我可能会“帮助”太多。虽然预制和修改在大多数情况下工作 - 这个起草的阶段是我的风险孩子需要最多的工作,并且在我身上发生这种情况非常重要。

    与他们一起评分也将是“出版”之前的一个伟大的最终审查——我已经把这作为我的过程的一部分,但冈萨雷斯的策略似乎专注于让他们更诚实,更有批判性地对待自己的作品。我曾经遇到过一个问题最具挑战性的作家往往是最不善于自我批评的。

  15. 您能否将我指导到这一集中提到的内容的阅读提示?谢谢。

  16. 娜坦布朗 说:

    这些都是非常实用的建议。我喜欢在课堂上和学生一起写作,同时大声朗读的想法。
    最重要的是在教室里创造一个健康的氛围,没有谴责和恐惧。
    这篇文章很旧了,但建议仍然有用。
    顺便说一下,如何使用其他程序来纠正语法和标点符号?他们现在非常受欢迎。我想听听你的意见。

  17. 丹尼尔 说:

    我真的很喜欢#6,我认为这是合并#s 1-3的好方法,因为你可以使用各种例子(从贫困到优秀),同时鼓励学生争取更好的写作。

  18. 洛葛仙妮琼斯 说:

    这些都是很棒的策略。我的护理课程(CNA)围绕着“正在做”,因为我的学生正在学习如何能够胜任关心患者所需的各种技能。

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