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可汗学院是如何将精通学习带给大众的

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聆听我对Sal Khan的采访(成绩单):

梨甲板empseumed.


我们生活在一个人可以在网上学习的时间。在创建免费教学视频方面,德赢vwin.com汗学院在过去十年中一直领导包装,首先使用数学视频开始,然后分支为包括科学,计算机编程,历史,经济甚至语法的教程。德赢vwin.com

最近,汗已经为其平台添加了一个新的图层,这可能真正成为我们所有人的游戏更换者:掌握系统。该系统允许学生超越樱桃挑选视频,而是采取完整的课程,在他们走出时测量他们的进展,掌握掌握点,达到新的技能水平,并德赢vwin.com完成挑战。

在我们的播客面试中,创始人Sal Khan解释说,自汗学院的成立以来,这种能力一直是目标;它只是花时间来进入地点。

Sal Khan.

“可以说是这是最古老的学习方式,”他说:“你应该以舒适的节奏学习,然后在你继续时掌握概念。Benjamin Bloom在他着名的80年代着名地创造了这个2 Sigma研究他指出,如果学生能够按照自己的时间和节奏在精通学习框架下学习,他将其定义为如果学生的正确率达到70%或80%,他们应该有尽可能多的机会达到90%以上的正确率,同样是第50百分位的学生现在可能会比这高出两个标准差。这是一项有重大影响的研究。教育学校会教。每个人都知道。理智上没有人会反对它。”

听起来对:大多数教师都同意为学生的指导始终是理想的,但很少有人想到了如何使它在大规模上发生。

“问题在于务实,”汗说。“如何实现它?”

随着新的掌握系统,Khan正在实现它,他们让它自由,任何想要它的人都可以获得。以下是系统工作原理的概述:

补充,而不是更换

重要的是要注意这里,没有数字学习计划可以替代许多学生应该在教室里的经历。丰富,强大,赋予的教育使学生定期互相交谈,积极解决与现实世界任务的问题解决,在多方面的项目上合作,影响他们的社区,并与生活的大问题搏斗。这些需要由人类与学生建立关系的现场设计和促进。

据说,Khan学院等平台可以基于学生准备,评估个人技能,分配任务来有效地接管我们的一些教学任务,例如差异化的课程,并为填补差距而分配任务 - 以便我们可以将我们的时间集中在规划和实施这些问题建立关系并以更高的水平吸引学生的活动。

没有人比汗本人更赞同这一观点。

他说:“教师需要更好的信息,这样他们才能集中精力。”“学生需要更好的反馈,他们需要能够适应自己的节奏。我们需要让课堂时间更活跃、更人性化,这样你就能有更多的互动,而不是更少。”

“老师能够做那种人为干预比必须花费每晚分配和分配更有价值。所以这就是技术非常有价值的地方。如果学生对某事混淆,如果暗示问题或按需,3分钟的视频可以解锁学生,很棒。这使得教师可以更具更深的干预来对那个学生进行更深入的干预,这是一种对社会情感方面的重点,或者在课堂,项目,模拟等中做大阶任务。“

即使有点有所作为

您可能无法准备好完全改造您的指示,以便在khan的掌握系统中添加一些东西。好消息是,你不必。每周都在做一点掌握学习练习的学校正在看到令人印象深刻的结果。在一项研究中,学生每周持续30到60分钟的掌握学习练习,数学的学生增长比每周不到15分钟的人数高出33%。

“老师正在告诉我们,嘿,这对此感觉非常可行,”汗说。“我谈论的每位老师,他们都告诉我,看,我知道我有孩子在我的房间里还没有准备好我需要覆盖的标准。但我需要覆盖它们。而且我也知道房间里有一些孩子可能已经知道一些标准,但我仍然必须涵盖这些标准。所以他们有点卡在岩石和一个艰难的地方。“

随着汗的掌握系统,教师可以解决差异化问题,而不必放弃他们需要涵盖所需课程。

可汗解释说:“有一种方法,我们可以开始拥有我们的蛋糕,并吃掉它。”“也许你可以像传统模式那样多花三四天的时间,这样你就可以确保覆盖范围,每个人都能接触到年级水平的材料,但每周可以有一节课专注于个性化的练习。””

可用课程

掌握系统仍然很新,所以它对所有Khan都不提供
学院的课程。目前,教师可以访问以下课程的掌握学习框架:

所有这些也可以用西班牙语提供es.khanacademy.org。在未来的几个月和几年里,将增加更多的课程。

提高每个人、每个地方的标准

Khan认为像掌握系统一样的工具,作为历史上更大班次的一部分。

他表示:“我认为我们现在正处于一个独特的机会。”他说:“如果400年前你去西欧,看看哪些人识字,你会看到大约15%的人口知道如何阅读。我怀疑,如果你问一个知道如何阅读的人,比如一名神职人员,有多少人认为自己能够阅读,他们可能会说可能是30%。”

“但是你现在快进了,你知道它将是一个广泛的悲观预测。相当接近100%可以阅读,这是因为群众,自由,公共教育,在18世纪和19世纪发生。“

“这是工业革命。现在我们在历史上的另一个拐点。现在人们谈论21世纪将发生的事情:劳动力正面临自动化和全球化的威胁。我们如何让更多的孩子在那个金字塔和那个创意课程中,帮助推动医学和科学和艺术的前沿?“

“我认为如果我今天问了很多人,那么有多少人会认为能够有助于癌症研究,他们可能会说,可能会乐观10%?但我认为那种类似的眼罩。我真的相信手头的任务,它不仅很好。我们希望与世界各地的教育工作者合作,以弄清楚我们如何以一种乐观的方式震撼自己,大多数人将能够以社会充分参与,并推进我们作为物种的最佳方式一起。”


掌握掌握系统,访问khanacademy.org.


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19评论

  1. mknuppe. 说:

    我在可汗学院取得了很大的成功。不可思议的节目,我的孩子们喜欢它。我把它和我教的课程联系起来,用它来加强技能,这样他们就可以学习新的技能,并进行练习。我的学生对数学的信心提高了。他们做笔记,回头看笔记。我和我的助手都记录每天花在这个节目上的时间,我们记录大师作品,我们让孩子们记录。

    你不能让他们放松,(虽然我第一年是这样做的),并不是每个孩子都有成功的职业道德,但通过一个小组织,使其与你所教的主题相一致,这是非常有效的。

    • 丹尼斯赫雷拉 说:

      嗨,如果您有针对您和Para的所有这些教程询问,请发布。谢谢!

  2. Shannell A Healion. 说:

    非常好!谢谢!而他的评论结束是惊人的!非常好的先生!

  3. 威廉·艾耶尔 说:

    珍妮弗,谢谢你出版了这个好的面试。

    每个老师都应该知道Khan学院必须提供什么,以便他们能够明智地决定Khan如何在课堂上生产使用。

    传统上,学生在考试前有一段固定的时间来学习一个主题,这将带来不同的结果(我们称之为成绩)。

    基于掌握的学习翻阅约束。结果是固定的 - 每个学生都预计*主人*每个主题,但掌握所需的时间因学生而异。

    一旦你看到基于掌握的学习,你会想知道为什么我们在一个允许学生进步的系统中定居,尽管可能已经无法理解高达40%的材料。您不想在基础上建造您的房子,这缺少了最多40%的结构,如果您对您对潜在数学基础的理解有很大差距,您就无法进入更高级别的数学。

    使用Khan,学生为他们的努力获得具体的进步感。证明了一个主题的掌握了,你立即继续前进(不是星期五的测验后)。遇到了解一个概念?不是问题 - 在继续前进之前需要了解它的时间(没有获得“F”的低级化经验)。

    随着学生使用Khan来学习,实践和掌握新的主题,教师立即可以看到他们的学生掌握的主题以及他们正在努力的主题 - 而无需创造,管理和等级更多的测试。

    一些教师选择“翻转课堂”,使用Khan作为“作业”,因此学生使用Khan向家里的新概念引入,让他们随时使用新概念来取代创意群体问题的时间。

    硕士学习的有效性已经在多十年中已知,但实施它所需的时间和精力使得它成本高昂。现在,教师可以免费将基于掌握的学习送入他们的教室(感谢Khan)而不接受更大的工作量。

  4. 罗伯塔 说:

    谢谢你分享詹恩!

    这是一个很好的资源,它免费提供给学生,为学习者提供了机会,他们有需要的实践,以达到精通不同的领域-汗总是做一个可爱的工作,以不同的方式解释算术概念。

    将技术整合到课堂上也意味着当学校资源低时,学生可以访问干预,并且该概念可能会与课堂教师不同。我喜欢掌握课程是自我节奏的,专注于学习者学会了什么......以及他们仍然需要掌握的地区。

    我计划在阅读文章后看起来更多的资源 - 再次感谢您!
    罗伯塔

  5. 伟大的播客!我在新加坡美国学校教授一个自我节奏的AP经济学课,这是一种使用混合方法的掌握学习形式。我在第五年的教学这个课程。我们学校一直很成功。像Khan学院德赢vwin.com那样的在线视频使这可能成为可能。我喜欢你用Sal Khan做的播客,并认为它强调了技术正在为教师学习实际选择的程度。这是我自我定位的AP ECON网站的链接:https://sites.google.com/site/mrhopkinssocialstudieshome/self-paced-apace

  6. consuelo frateo. 说:

    这个播客对我来说是对的!作为学术教练,我在两种方式中使用Khan。首先,我将其用作在年级数学上表演“高”的学生的丰富。孩子们喜欢拥有自己的多龄数学俱乐部与其他具有类似兴趣的其他学生。
    听到这张播客后,我采取了一项标准化测试的结果,我们的地区每年提供3次叫做NWEA地图。我为孩子们提供了学生进度报告,并让他们确定了一个他们需要使用Khan创建个性化掌握课程的领域。保持关注结果!!这里的一个因素是这个 - 作为教师,我们需要选择我们将与学生交互的一定数量的在线工具。我选择与Khan互动,学生们展现出现增长。Khan是用户友好的,其他昂贵的网上公司应该尊重分配课程和查看数据。好工作,谢谢!

  7. 丹尼斯赫雷拉 说:

    大家好,我制作了一个视频来解释数学课上例题的有效性。这让我明白了为什么数学视频在课堂上是有用的工具。德赢vwin.com

    https://drive.google.com/file/d/1gliqka1wbeysitrc_la5qt-obfkacimf/view?usp=sharing.

    • 安吉拉 说:

      谢谢你的这个视频。找到使用视频作为学习工具的支持,更不用说数学学习非常有用。我知道我的同事们挣扎着数学,不得不远程教导,并以不同的方式发挥,以促进学习;德赢vwin.com视频包含在内!这将是有助于促进数学类技术使用的有用工具。

      • 安吉拉·P 说:

        我同意,许多人的数学学习和教学非常具有挑战性,特别是对于那些不擅长的人。就像你一样,我认为Khan Academy可以在掌握某些概念方面真正帮助。我认为观看“教程视频”的能力,并做一些在线练习将帮助学生独立或支持教师的支持。它还需要一点紧张的教师回来,他们不需要重新创建已经存在的数字课程。

  8. 令人敬畏的帖子,谢谢分享。

  9. Keith Juarez. 说:

    Khan是在数学课上实施的一个伟大计划。有人可以给我建议如何使用这个程序令人兴奋吗?我是新的教学数学,当我提到汗时,我会得到呻吟和呻吟声。我不确定这个程序如何在我面前使用。

    • 嗨,基思,

      很难说为什么你的学生似乎有一个不太热情的回应,所以如果你还没有,我会继续前进,只是问他们。这可能会给您识别您的界面,然后验证他们的疑虑,然后传达您计划如何有意和有目的地利用资源的方式。My experience has been that when kids respond with moans and groans, they either perceive the assignment as busy work or something that’s not meeting their needs – could be they’ve been asked to do things they’re not ready for, or they’re asked to do things they have already mastered.

      再看一看这篇文章,特别是关于区分和使用数字资源作为补充,而不是作为课程的替代品的部分。有一些方法可以帮助你更好地实现自我学习和分化翻转学习hyperdocs。Kahn Resources将与这些流程良好使用。希望这可以帮助!

  10. 罗伯特皮尔森 说:

    Khan Academy真棒,我正在使用我的5年级学生,刚刚决定让他们与个性化学习的掌握过程中联系。

  11. 安吉拉富勒 说:

    我打算在9月份进行翻转学习(课堂),在家庭学习环境中加入预先制作的视频可能会非常有用。德赢vwin.com我倾向于自己制作视频或幻灯片,然而,能够使用可汗学院作为学习德赢vwin.com工具是一个不错的选择。我在课堂上把它用作辅助工具。当谈到我在教学方面的信仰时,这个播客真的符合我的很多想法。花更多的时间在以学生为中心的学习、合作、SEL和更高的学生参与他们的学习(人际互动)。我一直在想要做多少脚手架来教学生如何学习?我发现现在的学生期望(或被训练)得到老师教给他们的一切(循序渐进)。另外,我想听听关于在使用这种教学方式之前是否需要制定自我调节学习策略的意见。谢谢!

    • 安吉拉·P 说:

      这也打了我所有的想法。播客和文章真的让一些老师们认为似乎很容易。允许学生观看教程视频可以帮助前面加载课程,并在您想做那个翻转的课堂时,并德赢vwin.com在课堂上做手,而不是直接教学。它肯定会让你更多的时间与学生一起。为什么如果已经存在了一些东西?相反,您可以努力制定那些学生需要成功的技能来推动它的学习。像如何使用该工具的技能,如何主动观看和学习而不是递交正确和错误的方式。我认为让学生用来“弄清楚”一些人会花一点时间,有些人会争取斗争他人可能需要更多的教练。但最终,就像你一样,我真的相信它将有益。

  12. 雷切尔 说:

    我喜欢阅读这篇文章,了解khan的惊人自由资源。我被吸引了有时间和实践的学生的想法,他们需要在他们正在学习的情况下实现掌握。我不断努力,何时继续前进,希望大多数人都获得所教育和学习的大部分。正如我希望为我的小学学习者开发混合的学习模式,这个机会为个人掌握以实现个人掌握是相关的和重要的。
    汗的节目适合我的学生集中的课程设计,这些设计区分了学习者并允许选择,自行节奏,并提供关于学生进展的具体反馈,有助于提高动力和信心。我想知道其他人对不同的科技进程或专注于这些特征的程序,并赋予混合的学习情况?我还有兴趣了解别人如何使用Khan来补充课程,并将其整合在较不等传统的教学和学习环境中?

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