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关于建立一个伟大的截图视频所需的一切

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3月初,新冠肺炎大流行导致学校停课的多米诺骨牌效应。过夜,教育工作者被迫在网上移动时重新思考他们的教导。值得庆幸的是,大多数人都不舒服,只需用Cookie-Cutter更换自己,即可在没有学生的独特需求的情况下建造成熟的内容。他们想念他们的学生,他们的学生错过了他们,所以他们愿意投入努力,以确保他们的真实教学风格保持完整。这对理解教学艺术的人来说不应该是一个惊喜;技术根本无法取代教师。

在线移动指导的最有效方法之一是建立截图视频。德赢vwin.com屏幕播放视频是独一无二德赢vwin.com的,因为它们是计算机屏幕或平板电脑的实际录制,而不是一个人的讲座的视频。他们是提供指导的强大方法,但他们确实需要一个相当多的时间和规划,我通过许多审判和错误学到了。建立有效的截图普遍成为阻止教育者对远程学习的平稳过渡的障碍,因此我将以下提示放在一起,帮助您通过过程指导您。

我自己的跳过旅程

作为一名教育者,我已经花了几年的时间开展截止赛并沿途犯错误。我被审查了,并决心找到更好的方法来定制我对学生需求的指导。我知道技术可能是一个强大的工具来放大我的影响力,但我不愿意用一个不认识我学生的屏幕上的被隔音的声音取代我的讲座。所以五年前,我承诺消除课堂讲座,并用我创造自己的教学视频来替换它们。德赢vwin.com这使我能够促进建立在高质量反馈和差异化指令的骨干上的混合,自我定位,掌握的课堂:

几年后,我离开了课堂推出现代教室项目是一项非营利组织,配备和赋予教育者创建混合,自我节​​奏,掌握掌握的课堂。通过我们的内在培训和我们的现代课堂的必需品*当然,我们支持教师,因为他们了解如何:

以下提示与我们教授参与者创建自己的教学视频的提示对齐。德赢vwin.com

开始研究

当启动远程学习并满足学生的需求时,在没有真正理解什么有效的情况下,就一头钻进教学视频的创作中是很诱人的。但在你开始投入无数小时的时间和精力制作视频之前,重要的是要理解研究中关于培养参与度的说法。德赢vwin.com

视频长度

关于教学视频的研究应该是令人难以置信的清晰,并讲述一个简单的叙述:保持简单。德赢vwin.com理想的长度应在6分钟内。在6到9分钟之间,接合略微下降。

来自Brame,2015的图像。

经过9分钟后,订婚大大降低,如果您的视频超过12分钟,您的手上有一个真正的问题。值得注意的是,这些研究中的大多数都在年轻的成年人上进行,因此对于年轻学生试图将其保留6分钟或以下(Brame,2015)。

这些时间建议可以让教育工作者焦虑。很难想象如何在这么短的时间内综合概念或技能。教学视频创作的一个美女是它迫使您以倾斜的方式思考内容。什么是必不可少的?什么不是?如果学生在哪里可以在没有你通过这个过程的情况下发现自己的内容?

简单的方法来使视频短暂是通过更频繁的划分。德赢vwin.com教育工作者习惯于在45-,60-或90分钟的时间内思考课程。当您使用教学视频时,这些约束会消失。德赢vwin.com作为60分钟课程的一部分设计的10分钟的讲座可以分为两个5分钟的视频,每个视频都成为30分钟课程的一部分(Ibrahim等,2012)。德赢vwin.com

说话快而热情也有帮助。老师们习惯了语速缓慢,发音清晰,但在视频中这是没有必要的;事实上,它可能很无聊。相反,语速要快,使用对话语言来展现真实的自己(Guo et al., 2014)。不要担心如果你说得太快,学生可能听不懂;他们总是可以倒带再看一遍。不要害怕犯错——其中一些会让你的视频听起来更真实。

视频设计

接下来让我们谈谈设计原则。首先,最小化文本(Guo等,2014)。没有什么比带有整个众一键入的文本的教学视频从事了。当您在录制期间简单地阅读文本时,它特别冗余。您也可以发送文件,并让他们阅读它。尽可能陪伴你用视觉效果说什么(Brame,2015)。

其次,教学视频不需要漂亮;德赢vwin.com他们需要成为个人。你的学生想听听;否则,您可以从YouTube发送它们现有的视频。德赢vwin.com研究表明,当学生知道自己的老师在屏幕后面提供指令时,参与会增加(Li等,2016)。

最后,交互性互动。将弹出问题嵌入到您的视频中提供了很好的理解检查。德赢vwin.com此外,伴随着带有引导票据的视频有助于儿童留下来德赢vwin.com专注,并确保信息与他们一起旅行到他们的下一个任务或任务(Lawson等,2006; Vural,2013; Zhang等,2006)。

不要忘记先计划

与任何经验教训一样,良好的提前计划是必不可少的。不要只是找一个软件,启动它并开始录像。这通常会导致长而干巴巴的视频,通常无视研究。德赢vwin.com当我们训练教育工作者制作教学视频时,我们告诉他们大部分的工作都是计划和记录。德赢vwin.com剩下的时间用来改进你的视频并与你的学生分享。德赢vwin.com

在大多数情况下,规划你的视频意味着整合视觉效果。我们发现最简单的工具是PowerPoint或谷歌幻灯片:你先设计幻灯片,然后把它作为屏幕播放的视觉部分,同时用你的声音叙述。根据内容区域的不同,这些幻灯片看起来可能非常不同,但最好的幻灯片是高度可视化的,包含新信息和示例的良好平衡,文本尽可能少。

其他教育工作者将使用引导票据而不是幻灯片。如果您已经建立了一系列伴随着您的亲本讲座的良好系列的指导票据,那么这些可以充分工作,作为您的教学视频的背景。无论您是使用幻灯片还是引导票据,大约40%的时间才能在建立截截面上,应该花费准备这一部分。

找到正确的录制工具

如果您还没有注意到,似乎有一个无穷无尽的EDTECH产品,所有人都允许您完成非常相似的任务。截然扫描尤为案例,所以要保持简单的事情,我会推荐一些我知道的工具很好。一旦您了解到那些,它很容易将这些技能转移到您想要尝试的其他工具。

屏幕播放工具的最大区别在于你是否拥有触屏设备。虽然不是必需的,但带有触控笔的触屏设备(平板电脑和二合一笔记本电脑)释放了一个全新的功能前沿。以下是你应该如何看待这两个选择:

交互式白板

(仅适用于触摸屏设备)

如果您有触摸屏设备,我们鼓励教育工作者使用作为交互式白板的屏幕传播工具。我们最喜欢的是解释一切。像Explain Everything这样的工具的美妙之处在于它就像一个带有内置记录器和编辑工具的高度交互式数字白板。更重要的是,你可以控制白板的背景。你不用在空白的画布上写字,而是可以上传视觉效果——幻灯片或引导笔记——成为交互式白板的背景。

下面是我的“解释一切”视频中的一个例子:德赢vwin.com独立的与依赖变量

对于教育者寻求学习如何使用解释一切和所有工具,您可以访问我们的全面教程在线课程*或通过直接单击以下内容:解释一切教程。如果您完成此路线,请确保您有一个手写笔注释。我们推荐了这一点Meko通用手写笔因为它价格实惠,但允许真正清洁和清晰的注释,具有高精度。

传统屏蔽

如果您没有触摸屏设备(大多数人没有),那么请不要担心!传统的扫描师仍将完成工作。通过正确的规划到位,您可以创建真正的高质量,吸引视频。德赢vwin.com摘自有效的屏幕传动车时,您想寻找一个为您提供高度灵活性,强大编辑工具,注释功能和网络摄像头功能的屏幕。最重要的编辑功能是“截断”的容量。这允许您在视频中滚动到视频中的特定点,并且当您在不必重做整个内容时进行不可原谅的错误时重新录制。

我们最喜欢的屏幕是Screencast-O-Matic。它真的很容易使用,并拥有所需的所有功能。免费版是好的,但付费版本值得升级添加功能。这是我们的完整Screencast-O-Matic教程也可以在我们的网站上找到在线课程*。那里有许多其他筛选人员,功能相似。如果它涵盖所有关键组件,该产品并不重要;最后,它会归结为您使用它的方式。

由于很难使用传统的屏幕传统或写入或写入,因此您必须弥补缺乏动画的功能;当你说话时,这些允许你在一段时间内显示一个文本或子弹点,而不是一下子。这最大限度地减少了学生觉得立即写下一切的压力,并让他们关注您的视频的每个点,因为您讨论它。幻灯片令人作呕的令人震惊的甲板,导致学生更加吸引视频。德赢vwin.com但确保动画很简单,有一个目的。避免华丽的动画和不必要的声音效果;他们证明比有益更分散注意力。

录音:最放松的部分

选择屏幕Casting程序并完成计划流程后,是时候开始录制了。对于一些教育工作者来说,这是焦虑的产生。尽力放松;你越真实,更好。

在开始之前,请确保您在一个安静的房间,并尝试使用麦克风戴耳机。多年来,我已经使用简单苹果耳机用麦克风。如果您正在寻找更高级的选项,请考虑带有的耳机可调麦克风。当您录制时,您应该有一个目标:从不在没有在屏幕上做某事的情况下说话。

请记住不要因为小错误而被陷入困境。当他们确实发生时,使用截断功能而不是重新录制。如果你感到紧张,请考虑为自己写一个脚本。在您知道之前快速而真实地说话,您将有一个坚实和吸引力的视频。

使它互动

完成录制视频后,考虑如何使其交互式。您可以建立一个卓越的视频,遵循所有正确的研究,但没有旨在确保学生遵循的工具,有很好的机会,他们将不可避免地退房。

研究表明,两个简单的策略可以增加学生与教学视频的参与:德赢vwin.com

嵌入式问题

亲自讲座或讨论的最重要特征之一是检查理解。教师既是机会,为学生学习获得温度检查,以及学生识别自己的误解的机会。大多数检查的问题是他们只参与一小部分学生。这不是教学视频的情况。德赢vwin.com将视频上传到平台时德赢vwin.comedpuzzle.,您可以在视频中的关键点嵌入问题和评论,每个学生都必须与之参与。我们建议您使用封闭式响应(多项选择)问题,以便学生对其响应进行立即反馈。如果要跟踪响应,则可以在edpuzzle上构建类以跟踪数据。这是我们的关于如何使用edpuzzle的教程

指导笔记

在教学视频期间确保孩子们要注意的简单方法是需要完成引导票据。挑战是确保您的笔记支持学习,而不是成为不必要和乏味的障碍。(概述如何将引导票据放在一起,点击这里。)当您的学生观看您的视频时,他们应该记录关键内容。德赢vwin.com如果您要求学生拍手票,您会发现一些人会蓬勃发展,但大批量将奋斗。它还将扩展视频观看体验,然后依次从其他课程中带走,这可能更具吸引力。相反,考虑简单地为学生提供幻灯片的副本或数字 - 并允许它们向您注释这些幻灯片。如果您对此不满意,请为康奈尔音符等学生提供明确的注意模型,以提供清晰的结构。

建筑教学视频的增强阶段易于忽视。德赢vwin.com但它每个视频只需要10-20分钟,可能对参与产生重大影响。

下一个步骤在您的截止之旅

就像任何值得学习的新技能一样,截图需要规划和实践。但随着时间的推移,他们可以成为一个重要的教学工具 - 无论您是身体还是在教室里。现代课堂伙伴研究已经表明,当你使用屏幕录像允许自我节奏的学习和掌握为基础的评分,它实质上提高了你的能力,有效地区分教学。

如果您正在寻找更多资源并通过此过程支持,我们可以提供帮助。对于希望深入了解我们资源的教育工作者,参见示例单元,或者学习如何将视频合并到完全自节尾的掌握课堂上,我们可以访问我们的免费在线课程德赢vwin.com这里,包括无限制地访问我们的内容和教程。

最后,对于任何想要帮助创建视频并运行自定义的基于掌握的课程的教师,我们提供我们的德赢vwin.com现代教室指导计划*。该计划的每个参与者与来自我们现代教室团队的专家导师匹配:

  1. 您提交的每个分配的反馈,从教学视频到进度掌握检查德赢vwin.com
  2. 按需,1-1个个性化虚拟教练
  3. 乔治梅森大学的三个持续教育单位(CEUS)完成

我们的导师有经验为学生跨越各种年级和主题领域创建教学视频,并准备分享他们的专业知识。德赢vwin.com如果您有兴趣注册,您可以随时使用优惠码节省50美元cultofpedagogy.

无论您是通过我们的免费课程,支付额外支持,还是简单地阅读本文,我们希望您可以加入我们使用教学视频来为所有学生创造更好的学习体验。德赢vwin.com


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参考:

Brame,C.(2015)。有效的教育视频。德赢vwin.com检索到2020年4月19日,来自https://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages / deffective -educatio德赢vwin.comnal -videos/

郭,金,金,J。,&鲁宾,R。(2014年3月)。视频生产如何影响学生参与:对MOOC视频的实证研究。德赢vwin.com在第一个ACM会议上的诉讼程序中[电子邮件受保护]规模会议(第41-50页)。从...获得https://dl.acm.org/doi/10.1145/2556325.2566239.

Ibrahim,M.,Antonenko,P. D.,Greenwood,C. M.,&Wheeler,D。(2012)。分割,信号传导与杂草对教育视频学习的影响。学习,媒体和技术,37(3),220-235。从...获得https://eric.ed.gov/?id=ej980817.

李,J.,Kizilcec,R.,Bailenson,J.,&Ju,W。(2016)。社会机器人和虚拟代理作为视频指令的讲师。人类行为的计算机,55,1222-1230。从...获得https://rene.kizilcec.com/wp-content/uploads/2013/02/li2015social.pdf.

Lawson, T. J., Bodle, J. H., Houlette, M. A., & Haubner, R. R.(2006)。指导性问题提高了学生从教育视频中学习的能力。德赢vwin.com心理学教学,33(1),31-33。从...获得https://doi.org/10.1207/s15328023top3301_7

Vural,O. F.(2013)。问题嵌入式视频学习工具对电子学习的影响。教育科学:理论与实践,13(2),1315-1323。从...获得https://eric.ed.gov/?id=ej1017292

张东,周丽丽,布里格斯,R. O. &努纳梅克Jr, J. F.(2006)。电子学习中的教学视频:评估互动视频对学习效果的影响。信息与管理,43(1),15-27。从...获得https://www.sciencearirect.com/science/article/abs/pii/s0378720605000170.


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19评论

  1. Cynthia bautista 说:

    你好。我是一名8年级语言艺术教师,我有兴趣获得有关如何启动学生为中心的模型教室的更多信息。

  2. Alex Francisco. 说:

    谢谢你!你是一个救命稻草!

  3. Karen Fitzer. 说:

    视频播客很有帮助。我获得了一些新的想法,如理想长度,互动提示,使用动画和钢笔功能使屏幕播放更吸引人,等等。谢谢!

    我有一个问题,我想得到你的意见。你和kareem建议在截图的击球场的底部角落里有一个小型教师脸的视频,所以学生可以看到我的脸,因为我谈论并通过幻灯片工作,或者更加分散注意力?

    谢谢你的想法。

  4. 多么强大和适当的博文。德赢vwin客户端苹果版下载一如既往,我从詹妮弗和她的客人那里了解了这么多。还要感谢您,对于如此多的宝贵链接。

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    你压力块,但播客是45分钟的时间。
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  13. Maura Bankert. 说:

    谢谢你的乐于助人的提示!

  14. 考特尼活泼 说:

    伟大的想法!

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