德赢娱乐注册 搜索

你能没有等级教学吗?

关闭

不能找到你想要的?联系我们


听取我与Sackstein的采访(成绩单):


几个月前,我开始听到一个新的运动,教师放弃传统评级并找到新方法来衡量学生学习。该组织由教育作家Mark Ba​​rnes推出,呼唤自己教师扔掉成绩(Ttog)现在有一个Facebook集团每周一次Twitter聊天

当我第一次意识到这一团体时,我钦佩他们的倡议,但是一个不断唠叨我的问题是如何?你是怎么做到的,究竟是怎么做到的?它实际上是什么样的?你在评论书上写了什么,或者你有一个根本吗?你告诉父母什么?你如何区分工作的学生真正努力,并且那些只是滑行的人?

Starr Sackstein.

Starr Sackstein.

我的答案开始来自名叫斯塔尔的某人(@Mssackstein),高中英语和新闻教师,其教育周博客被称为德赢vwin客户端苹果版下载工作正在进行中。在她的写作中,她已经记录了这一学年的旅程,以通过博客帖子和一系列的一系列德赢vwin客户端苹果版下载YouTube德赢vwin.com感受几乎像日记参赛作品的视频。

当我开始更清楚地了解了禁区的无法实际工作的图片,我想和你分享,所以我邀请斯塔尔与我谈谈。您可以在我最新的播客剧集中倾听我们的谈话。


黑客评估

了解更多关于在斯塔尔最新的书中的前提,黑客评估,10种传统成绩学校的10种方法

您可以在自己的博客和她的教育周博客上找到Starr的工作德赢vwin客户端苹果版下载工作正在进行中。跟着她在推特上@mssackstein.

本集中提到的其他资源:

用于评分的修理套件:破损等级的十五个修复,肯·奥康纳

评估3.0:扔掉你的成绩书并激发学习,由Mark Ba​​rnes

角色逆转:以学生为中心的课堂实现罕见优异的成绩,由Mark Ba​​rnes

5分钟的老师:我如何最大限度地提高教室学习的时间?,由Mark Ba​​rnes

教学istudent:在K-12教室中使用移动设备和社交媒体的快速指南,由Mark Ba​​rnes

[上面的链接是亚马逊联盟链接。当您通过这些链接从亚马逊购买购买时,我会为您提供一个小佣金。]

保持联系。
加入我的邮件列表永远不要错过另一个帖子。您将获得每周提示,工具和灵感 - 快速咬合的套餐 - 所有这些都是为了让您的教学提供更加有效和快乐。要谢谢,我会发给您我的新电子手册的免费副本,20种方法可以将分级为一半。我期待着更好地了解你!

12评论

  1. risiegrist. 说:

    这次采访和概念一般来说,我非常感兴趣。有没有讨论如何在没有学校文化中的奖励的情况下促进学生的自我效能,这让人在“A”中等强调?我相信真实的学习和协作肯定会导致这种自我激励的驱动器,但即使在这些环境中也不会茁壮成长的孩子们在哪里?或者那些不关心学习或成绩的孩子?

    Starr是否提供了有关她的谷歌表格所需的信息?我很兴趣了解她的协议一点。

    谢谢你的帖子!

    • Hi — If you click on “get transcript” above, you’ll be able to scan through a written transcript of the interview to see exactly what we talked about, or you can listen to the interview through the player above or by going to iTunes (also linked above). I’m sure Starr would be happy to answer any follow-up questions about anything the interview doesn’t cover — visit her blog or tweet her — both links are also above. Thanks!

  2. 我喜欢这个概念!我目前正在Homeschooling,并拥有一个有一些超级英雄的儿子。“成绩”,“评估”,“测试”立即强调他。我期待着阅读更多,因为这可能是我们正在寻找的答案。

    感谢您分享您面试的音频和成绩单。

    • 黎明克彻利 说:

      我也是家庭学校(11岁和12年级的儿子),发现这是一个如此富有洞察力的播客!当准备开始新的一年时,这是一个完美的提醒,以至于焦点正在学习和让孩子们从事自己的进步。我最古老的计划在大学后教授文学,所以我会让他在某些时候听它。

  3. 克里斯汀Owinyi. 说:

    这是令人着迷的。尽管有时间为课程分配时间,但它令人印象深刻的是,尽管有时间分配给课程,但可以参加个别学习者。
    只有当老师反映她或他打算在学习者的生活中做出的影响时,这只是可能的。
    当她说这不是关于她的时候,我很爱,但这是关于他们,并且从孩子们那里学到这么多。
    谈论他们有什么。
    这太棒了。
    祝所有教育工作者听到这次谈话并反映同一个。
    我激励与其他可以在孩子的生活中产生差异的人分享。

  4. 朱迪施罗德 说:

    谢谢你参加这个主题。我在我的大部分时间都希望在教育中,传统成绩将被遗弃。我认为听到斯塔尔,一个HS教育者,为怀疑论者提供更加令人信服的论点。

  5. 教育系统是一种准备好震撼的古老结构。现代世界将有利于可以自我教育的人,跟上最新技术,不断更新他们的技能。

  6. 查尔琳斯图尔特 说:

    我在澳大利亚墨尔本教授,我们在连续性上评估,所以我们从不分配信件等级,只提供有关日常工作的反馈。这并不完美,但我无法想象出去毕业!

  7. 米歇尔克勒曼 说:

    我看到学生不断地直接寻找年级并忽略反馈,从而没有学习他们的错误或看到他们做得很好!

    • 我认为反馈非常强大。当我在学校时,我想回到我上学的时候是我检查过的第一件事,然后也许是反馈。

  8. 我发现这非常有趣的是听到这种类型的反馈工作原理的物流。我很乐意探索主要教室里的样子。我认为这会是可行的。

发表评论

您的电子邮件地址不会被公开。